O nosso Carnaval seria mais ou menos assim...

      Como temos nas nossas atividades para o Projeto Eco-Escolas o estudo das aves da nossa região, a Escola e o Jardim de Infância tinham combinado fazer um desfile de Carnaval mascarados das aves que por aqui mais vemos. Assim, no nosso desfile, poderíamos ter visto estes disfarces...

Akira - cegonha

Sofia - cegonha

Inês - cegonha

Kaya - ave misteriosa

Leo - águia

Margarida - pato

Mariana - águia

Martim - melro

Salvador - cegonha

Leonor - cegonha

Ana Clara - gaivota

Namorados da Terra

 

Mariana - 3.º ano

Inês - 3. º ano

Salvador - 4.º ano

Vicente - 4.º ano

Leo - 3.º ano

Leonor - 3.º ano

A escritora Isabel Alçada e antiga ministra da Educação...

Nós íamos conversar consigo, mas...obrigado por nos contar estas histórias!

3 fábulas!

Ser namorado da Terra!

 

No Dia dos Namorados, "Declara-te ao Planeta" #LoveEarth | desafio até 17 de Fevereiro

A ABAE vem desta forma lançar mais um desafio a todos os que nos seguem.   O Dia de São Valentim, popularmente conhecido como Dia dos Namorados, é uma data especial, comemorada em Portugal no dia 14 de fevereiro, em que se celebra o amor. São, por isso, frequentes neste dia declarações de amor dirigidas a uma “cara-metade”, com o objetivo de elogiar, cuidar e demonstrar todo o carinho e apreço que temos por essa pessoa. Mas…e se a tua cara-metade for, não uma pessoa, mas sim o Planeta Terra? O que gostarias de lhe dizer e/ou prometer?   Inspirados nos Lenços dos Namorados, típicos da região do Minho, o Programa Eco-Escolas | ABAE convida todos os alunos e respetivas famílias a celebrar este dia e a promover a sensibilização de todos para a importância de cuidar do nosso Planeta e adotar comportamentos cada vez mais sustentáveis. Porque quem ama, cuida!   O desafio é simples: Declara-te ao Planeta!  ·         Faz um desenho e escreve uma quadra dedicados ao Planeta Terra. ·         Partilha o teu trabalho através das redes sociais (facebook, instagram), usando o hashtag #LoveEarth . Podem participar no desafio, até dia 17 de fevereiro. Qualquer pessoa pode particípar!   Nota: Prémios para a rede Eco-Escolas: Serão premiados os melhores trabalhos que sejam submetidos na plataforma Eco-Escolas, pelo(a) professor(a) coordenador(a) de cada escola. Cada escola poderá submeter até 20 trabalhos. Atividade #EcoEscolasFicaEmCasa

Aulas no computador

      Olá. Publicamos um conjunto de explicações que o professor Carlos criou para ajudar os alunos e os pais a entrar nas aulas. Isto aplica-se a todas as turmas e está muito bem explicadinho. Visto assim, até parece fácil (Para os poucos!!! que ainda não terão conseguido). Até logo!

Como entrar na aula de videoconferência(Síncrona)

- Entrar no site do Agrupamento através da pesquisa Google

-          Selecionar o primeiro endereço da página

-          Clicar em: Iniciar sessão no office 365

-          Entrar com email do aluno: a....@agrupamentosaoteotonio.net

-          Introduzir a palavra passe que o Professor forneceu e de seguida alterar a mesma.  Iniciar sessão

Nota: Devem escolher uma nova palavra passe fácil de memorizar e escrevê-la para não esquecer.

-          Na barra lateral esquerda clicar em Teams

-          Entrar na Equipa Turma ZMA...ou a vossa turma... e explorar.

-          Para entrar na aula síncrona (videoconferência) ir ao calendário na barra lateral e abrir.

-          Procurar o dia e a hora correspondente à aula mencionada no horário.

-          Em seguida clicar em participar.

-          Deves ativar a câmara e o microfone e de seguida clicar em Participar agora e aguardar pelo Professor. 

Dia Mundial das Zonas Húmidas

     Envia os teus trabalhos para o mail da escola, escoladazambujeiradomar@gmail.com ou para os mails dos professores! 

     Esta tarefa está também aberta aos antigos alunos. Lembram-se dos charcos temporários?

Desafio #HáVidaNasZonasHúmidas de 1 a 12 de fevereiro

Estando na escola ou em casa podemos sempre investigar, conhecer e comunicar. Anualmente, a 2 de fevereiro comemora-se o Dia Mundial das Zonas Húmidas, com o objetivo de aumentar a consciência global acerca do papel vital das zonas húmidas para a humanidade e para o planeta. O desafio é simples: a ABAE desafia todas as crianças, jovens e adultos a desenhar a biodiversidade que habita nas diferentes zonas húmidas. O objetivo é a partilha através das redes sociais (facebook, instagram), usando o hashtag #HáVidaNasZonasHúmidas.

No âmbito do Dia Mundial das Zonas Húmidas, que se comemora a 2 de fevereiro, o Programa Eco-Escolas convida todos os alunos e respetivas famílias a celebrar este dia e a promover a sensibilização de todos para a importância destes ecossistemas. Este dia é celebrado anualmente com o objetivo de aumentar a consciência global acerca do papel vital das zonas húmidas para a humanidade e para o planeta. O tema deste ano dá relevo às zonas húmidas como uma fonte de água potável, encorajando ações que contribuam para o seu restauro e impeçam a sua destruição. Enfrentamos uma crise hídrica crescente que ameaça a população e o planeta, sendo que usamos mais água potável do que a natureza pode repôr e estamos a destruir os ecossistemas de zonas húmidas dos quais a água e a vida mais dependem. Zonas húmidas são áreas inundadas ou alagadas com água, podendo ser permanentes ou sazonais. Nas zonas húmidas incluem-se os pântanos, charcos, lagos, rios e pauis. As zonas húmidas costeiras incluem os estuários com os seus sapais e vasas, mangais, sistemas lagunares e até recifes de coral. Viveiros de peixes, arrozais, salinas constituem zonas húmidas criadas pelas populações. Mais informações sobre Zonas Húmidas aqui. O desafio que se propõe é simples: Desenha a biodiversidade que habita nas diferentes zonas húmidas. O desenho é livre, pode ser de apenas uma espécie ou uma junção de várias. Dá asas á tua imaginação! Partilha o teu desenho através das redes sociais (facebook, instagram), usando o hashtag #HáVidaNasZonasHúmidas Podem participar no desafio entre os dias 1 e 12 de fevereiro. . Nota: Serão premiados os melhores trabalhos que sejam submetidos na plataforma Eco-Escolas. Cada escola poderá submeter até 20 trabalhos.

Ainda temos uma semana de férias... ativas! Envia notícias para o blogue!

 

O que fazer quando a escola fecha As escolas voltaram a encerrar e, ao contrário do que aconteceu no ano passado, o ensino a distância não será, para já, uma opção. Mas quer isto dizer que os alunos, especialmente os mais jovens, têm necessariamente que interromper toda e qualquer atividade de aprendizagem? Muito pelo contrário. É desejável que não o façam. Como vários estudos recentes têm sugerido, as férias podem levar até os melhores alunos a esquecer a matéria dada.

Blogues: uma sugestão para as semanas de confinamento.   As atividades de escrita são uma forma de atenuar o potencial efeito negativo das férias na literacia infantil. Destas, a publicação regular de breves textos, em formato de blogue, pode ter efeitos desejáveis na aprendizagem dos jovens, como nos diz um artigo científico publicado recentemente.

Pode um curto período de férias influenciar a aprendizagem?   É bom ter presente que as pausas escolares abrem caminho a que as crianças esqueçam o que aprenderam. Interrupções mais prolongadas podem até resultar numa perda de conhecimento significativa – especialmente no domínio da escrita.